editoryal. Merkez, Devlet bütçeleri okul öğrenme krizini ele almalı


Eğitimin Yıllık Durum Raporu (ASER) 2022 birçok açıdan dikkat çekicidir. STK Pratham tarafından yürütülen, 616 ilçede 19.000’den fazla okuldan yedi yüz bin öğrenciyi kapsıyor. Karşılaştırılabilir kapsamdaki son ASER anketi, 2018’de gerçekleştirildi ve aradan geçen iki Covid yılı, çevrimdışı anketlere son verdi. Bu nedenle, sonuçları 2018 ile karşılaştırarak, pandeminin okul düzeyinde öğrenmeyi nasıl etkilediğine dair belki de ilk güvenilir resmi ortaya çıkarıyor.

2018’den beri okullaşma oranının yüzde 97,2’den 2022’de yüzde 98,4’e çıkması gibi bazı bulgular cesaret verici. Açıkçası, okulların açılması herkes için büyük bir rahatlama oldu. Pandemi döneminde artan düşüş oranı 2018 seviyelerinin altına indi. Bir diğer önemli gelişme ise, 11-14 yaş grubundaki çocuklar için devlet okullarına kayıt yüzdesinin 2018’de yüzde 65’ten 2022’de yüzde 71,7’ye yükselmesi. Bu, gelir belirsizliği ve uygun fiyatlı özel okulların kapanmasının bir sonucu olabilir. , rapor yazarları gözlemliyor.

Ancak rapor, salgının öğrenme çıktıları üzerindeki etkisini açıkça ortaya koyuyor. Örneğin, 3. Sınıfta çıkarma yapabilen çocukların oranı 2018’de yüzde 28,2’den 2022’de yüzde 25,9’a düştü. Ulusal olarak, devlet veya özel okullarda 2. Sınıf düzeyinde metin okuyabilen 5. Sınıftaki çocukların oranı 2018’de yüzde 50,5’ten 2022’de yüzde 42,8’e düştü. Kerala (2018’de yüzde 52,1’den yüzde 38,7’ye) ve Himaşal Pradeş (yüzde 47,7’den) gibi okuryazarlık ve okuma düzeylerinin yüksek olduğu eyaletlerde düşüş daha da keskindi. yüzde 28,4’e). Pandemi, en azından çocuklar test edilmeden geçildiği için, yalnızca ilköğretim düzeyinde yaygın bir öğrenme krizini şiddetlendirdi.

Hindistan’ın çok övülen demografik getirisi bir felakete dönüşmeden ve toplumsal huzursuzluğa yol açmadan önce öğrenme açığının kapatılması gerekiyor. Hem Eyaletler hem de Merkez, eğitim için tahsislerini artırmalıdır (eşzamanlı bir liste öğesi). Örneğin, 2022 Bütçesindeki toplam harcamadaki artışa rağmen – 2021-22’de (BE) 93.224 crore’den 2022-23’te 1.04.277 crore’ye – Merkez bütçesinin yüzdesi olarak eğitim harcaması yaklaşık 2,64’tür. yüzde. Ulaştırma ve telekomünikasyona yönelik MY23 tahsisi yaklaşık dört kat daha fazlaydı. Eğitim içinde, Sarva Shiksha Abhiyan, Rashtriya Madhyamik Shiksha Abhiyan ve Teacher Education dahil olmak üzere üç amiral gemisi programı içeren, merkezi olarak desteklenen en büyük program ‘Samagra Shiksha’, MY23 Bütçesinde ₹ 37.383 crore harcamaya sahiptir. Bu program, çocukların okullara geri dönmelerine, öğretmen yetiştirmelerine ve onları desteklemelerine yardımcı olacak anahtardır. Haziran 2021 tarihli bir Hindistan Merkez Bankası raporu, maaşlara, emekli maaşlarına ve faiz ödemelerine yönelik taahhüt edilen harcamalar nedeniyle “kalkınma harcamalarının son yirmi yılda, özellikle Merkez için durgunlaştığını” gözlemliyor. Hem Eyaletler hem de Merkez, sosyal varlıklar yaratmak için mali alan açmalıdır.





Kaynak : https://www.thehindubusinessline.com/opinion/editorial/centre-state-budgets-should-address-school-learning-crisis/article66428209.ece

Yorum yapın